Neobvezni izbirni predmeti
1 uro tedensko35 ur letno Učenci: oblikujejo in poustvarijo glasbeno ali z glasbo povezano predstavo (npr. glasbena pravljica, spevoigra, muzikal); poustvarjajo in ustvarjajo vokalne, inštrumentalne in vokalno-inštrumentalne vsebine (izbor izvajalskega sestava ter...
Neobvezni izbirni predmeti
1 ura tedenskoLetno: 35 urLutkarstvo je široko področje gledališkega ustvarjanja, ki ga spremlja veliko različnih oblik, zvrsti in tehnik. Glavni cilj predmeta je sproščanje ob izdelavi, animiranju lutk ter ob obisku priložnostnih lutkovnih predstav.Pouk se bo izvajal...
Neobvezni izbirni predmeti
V primeru, da učenec/-ka izbere nemščino kot neobvezni izbirni predmet, mora izbrati še 2 uri obveznega izbirnega predmeta. Povezava na video za obvezni IP nemščina od 7. do 9. razreda: https://video.arnes.si/portal/asset.zul?id=A1DX7hULPeUWkipaWixrSure Trajanje in...
Neobvezni izbirni predmeti
NEMŠČINA V 4., 5. in 6. RAZREDU Povezava na neobvezni IP nemščina od 4. do 6. razreda: https://video.arnes.si/portal/asset.zul?id=O1RXItWsedlISHQanepIMhmT ZAKAJ NEMŠČINA? Ker je jezik naših sosedov Avstrijcev in ne tako oddaljenih Nemcev in Švicarjev. Ker je...
Neobvezni izbirni predmeti
Dodatna ura športa v šolski telovadnici. FINSKA, TRI ŽOGE, LOV ZA ZAKLADOM, HOBOTNICE, ČRNI MOŽ, RIBIČI … NOGOMET, KOŠARKA, MED DVEMA OGNJEMA … Vse to in še kakšne druge aktivnosti te čakajo pri športu. Enkrat tedensko bomo skupaj dihali v športnem duhu....
Neobvezni izbirni predmeti
TEHNIKA Je pri uri naravoslovja in tehnike zmanjkalo časa za potešitev tvoje radovednosti, kako kaj deluje ali za izdelavo izdelka? Pridruži se neobveznemu izbirnemu predmetu tehnika, ki bo potekal vsak teden 1 šolsko uro. Pri tem predmetu bomo: spoznavali in...
Neobvezni izbirni predmeti
RAČUNALNIŠTVO V današnji družbi ima računalništvo pomembno vlogo, saj je vključeno v vsa področja našega življenja. Da bi bili v tej družbi uspešni, moramo razumeti delovanje informacijsko-komunikacijskih tehnologij in konceptov, na katerih temelji tehnologija. Pri...
